劇情簡介
該劇是一部記錄花季少年在成長中不斷走向成熟的校園青春劇。 宏遠中學(xué)的幫扶對象是貧困縣的光華中學(xué)。光華中學(xué)的校長因為大旱歉收缺少辦學(xué)經(jīng)費求上門來。宏遠中學(xué)發(fā)起了一次為山區(qū)學(xué)生獻愛心的捐助活動。羅天明特別提出，不許向家長要錢。 陳楓提議用義賣的形式籌款，并通知媽媽一定要來買東西。陳母帶來了她每次買的備份的東西，交給李瑩賣。陳楓和李瑩都很奇怪。義賣進行得十分成功?！ 埍驗榱顺鲲L(fēng)頭，慫恿當(dāng)個體建筑商的老爸出了一千塊錢。結(jié)果，風(fēng)頭并未出成?！ ≌握n上，盧小波以結(jié)合義賣，讓同學(xué)們討論貨幣與價值的關(guān)系，同學(xué)們討論的十分熱烈。盧小波主動向同學(xué)們講述了自己的身世。原來，盧小波出身于一個貧困的小山村，完全靠勤學(xué)苦練才考上大學(xué)，而她的好多同村伙伴連上初中的機會都沒有。她告誡同學(xué)們一定要珍惜學(xué)習(xí)機會。同學(xué)們突然覺得和盧小波之間的距離縮短了?！ 」?jié)日放長假，李永和邀請重點學(xué)校的老師開辦假日補習(xí)班，而林子瑜卻主張組織學(xué)生去光華中學(xué)參觀，學(xué)習(xí)書本以外的東西。 林子瑜耐心說服性格孤僻的李瑩和大家一起參加集體活動，并委派她為生活委員。野營途中，他們風(fēng)餐露宿，倒也樂在其中。李瑩因為觀察麻雀一度走失，全班同學(xué)都去找她，使她真正感到了集體的溫暖。 林子瑜帶領(lǐng)學(xué)生來到了光華中學(xué)。山村孩子艱苦的生活環(huán)境和刻苦的學(xué)習(xí)精神，深深地觸動了他們。城鄉(xiāng)兩地的孩子在彼此的接觸中都有一種心靈的碰撞。李瑩在光華中學(xué)的榮譽室里看到了一張年輕教師的遺像，觸動了她久藏于心中的秘密?！ ±瞵摰囊黄獙懜赣H的作文在全國獲得大獎，陳母看過李瑩的那篇作文，對李瑩的身世更加引起關(guān)注。陳母把李瑩接到家里，并給她買了很多禮物。陳楓對此產(chǎn)生嫉妒心理，對媽媽和李瑩都開始疏遠。 自視文才出眾的宋驚塵卻榜上無名。林子瑜勸戒宋驚塵要從故紙堆里爬出來，熱情地擁抱生活?！ |方冉梅從美國訪問歸來，給同學(xué)們做了一次別開生面的匯報。國外的教育方法和理念對宏遠師生啟發(fā)很大。 東方冉梅對林子瑜產(chǎn)生了好感，不斷發(fā)動戀愛攻勢。但一次次都被林子瑜化解。東方冉梅借用小說《我愛上了自己的老師》委婉地向林子瑜表達了自己的愛慕之情，林子瑜不動聲色地把雜志還給東方冉梅，并說小說的主人公在做傻事。東方冉梅并不甘心?！ |方冉梅夜訪林子瑜的宿舍，直截了當(dāng)?shù)卦V說自己的真情。林子瑜告訴東方冉梅自己已經(jīng)有了戀人，東方冉梅含淚而走……
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